פסיכומטרי - שאלות על הציון ומשמעותו

תוקף ציון הפסיכומטרי משתנה בין המוסדות האקדמיים, אך בבסיסו הציון תקף למשך שנים לפחות. להלן פירוט תוקף ציון הפסיכומטרי במוסדות הלימוד השונים:

• 7 שנים – הטכניון, המכון הטכנולוגי חולון, סמינר הקיבוצים, מכללת שערי משפט, הקמפוס האקדמי אחווה, המרכז האונ' אריאל בשומרון (בחלק מהפקולטות אף מקבלים ציון ישן יותר).
• 8 שנים – המכללה האקדמית עמק יזרעאל.
• 10שנים – אונ' ת"א, אונ' י-ם, אונ' בן-גוריון, אונ' חיפה, המכללה האקדמית ת"א-יפו, המכללה למנהל, המרכז הבינתחומי הרצליה, הקריה האקדמית קרית-אונו, המרכז האקדמי רופין, המכללה האקדמית תל-חי, שנקר, מכללת ספיר.
• ללא הגבלת זמן – אונ' בר אילן.
• הפרקים בחשיבה כמותית מהווים 40% מהציון וכך גם הפרקים בחשיבה מילולית בעוד שהפרקים באנגלית מהווים 20% מהציון בלבד.

עליכם לסמן בטופס ההרשמה לבחינה את מוסדות הלימוד שאליהם אתם מעוניינים להתקבל. מוסדות הלימוד שסימנתם, יקבלו גישה למחשבי המרכז הארצי ויוכלו לצפות בציון באמצעות הקלדת מספר תעודת הזהות שלכם.

כן. ניתן לערער על תוצאות הבחינה. אם לדעתכם נפלה שגיאה בבדיקת גיליון התשובות שלכם, תוכלו לבקש לבדוק ידנית את גיליון התשובות. הבקשה כרוכה בתשלום המוחזר אם הערעור יימצא מוצדק.

המוסדות האקדמיים נוהגים להשתמש בציון הפסיכומטרי הגבוה ביותר שמצוי בתוקף.

ממוצע הציונים בקרב תלמידי יואל גבע נע סביב 630 לערך. ממוצע זה גבוה בכ-100 נקודות מהממוצע הארצי (על פי פרסומי המרכז הארצי). כ-15% מתלמידי יואל גבע מקבלים 700 ומעלה בבחינה הפסיכומטרית. אחוז זה גבוה פי 3 מאחוז מקבלי ציון זה בקרב כלל הנבחנים.

תרגול שאלות לבחינה הפסיכומטרית אכן ישפר את המיומנות ואת היכולת להתמודד עם הבחינה הפסיכומטרית. הכנה טובה למבחן תכלול שאלות מגוונות ושונות זו מזו. יש להימנע מתרגול שאלות זהות מכיוון שתרגול חוזר עלול לגרום לתלמיד להתקבע בחשיבה שבלונית, לחפש אחר תבניות או לנסות להשוות כל שאלה לשאלה אחרת שכבר ראה. המרכז הארצי אינו נוטה לחזור על עצמו וכותב שאלות חדשות בכל בחינה מחדש. תלמיד שמחפש תבניות לא יידע להתמודד עם שאלות חדשות במבחן ויהיו רבות כאלו. בהכנה לבחינה הפסיכומטרית לא רק כמות השאלות שתתרגלו היא הקובעת, אלא בעיקר איכותן ורב-גווניותן. תרגול שאלות "טובות" ורבות אינו מספיק – יש ללמוד מהי הגישה הנכונה לשאלה בבחינה ומהם הדגשים בכל תחום ותת-תחום.

המרכז הארצי רשאי לזמן כל נבחן לבחינה חוזרת. הוא עושה זאת כאשר עולה חשד שהנבחן רימה בבחינה. כך שגם תלמיד ששיפר את הציון במידה משמעותית עלול להגיע לבחינה חוזרת. שימו לב: לא כל תלמיד ששיפר את ציונו משמעותית יגיע לבחינה חוזרת. תלמידים רבים שיפרו ביותר מ-120 נקודות את ציונם ולא זומנו לבחינה חוזרת. אם נקראתם לבחינה חוזרת – אין מקום לדאגה. המרכז הארצי רוצה לבדוק שאתם מסוגלים לשחזר את הרמה שאליה הגעתם והציון הסופי הוא הציון שמגיע לכם על פי המבחן הפסיכומטרי ולא על פי הבחינה החוזרת.

לפי נתוני המרכז הארצי לבחינות וההערכה, השיפור הממוצע של נבחן שעבר קורס פסיכומטרי בין בחינה לבחינה הוא 40 נקודות. כלומר אותו נבחן יכול לשפר את הציון הפסיכומטרי שלו בעשרות נקודות ניסיוננו הראה כי ישנם תלמידים ששיפרו את ציונם אף ביותר מ-250 נקודות. שיפור הציון תלוי בגורמים רבים: האם התלמיד התכונן למבחן הראשון? מהם הכלים שבהם השתמש כדי להתכונן למבחן הראשון? האם למד בצורה נכונה? מה הייתה רמת הריכוז שלו במבחן? ועוד.

באופן חד-משמעי – לא! יכולת החיזוי של מבחן כניסה לקורס פסיכומטרי מוגבלת ביותר:

• רבים מהנבחנים במבחן כניסה לקורס פסיכומטרי אינם זוכרים את החומר הבסיס במתמטיקה ושכחו חלקים גדולים מהידע הנדרש באנגלית.
• תלמידים שטרם נבחנו במבחן פסיכומטרי מבזבזים זמן רב בקריאת ההסברים ולכן אינם מספיקים לסיים את מבחן.
• ישנם תלמידים שהמפגש עם מבחן פסיכומטרי לאחר תקופה ארוכה של ניתוק ממסגרת לימוד, מלחיץ אותם ופוגע בהישגיהם.

ניסיוננו העשיר ב יואל גבע לימד אותנו כי הקשר בין מבחן הכניסה לבין ציון פסיכומטרי הוא רופף מאוד ורק מהווה קריטריון הערכה בסיסי לנקודת המוצא של התלמיד